Программа по географическому краеведению с приложением. Разделы География. Пояснительная записка. Вариативная программа предназначена для. Идеи регионализации в последнее время. России, в. которой специально выделяется региональный. Современная идеология образования. Геологическое Строение Сахалина Учебник' title='Геологическое Строение Сахалина Учебник' />Рельеф острова составлен средневысотными горами, низкогорьями и низменными равнинами. Южная и центральная части острова характеризуются горным рельефом и состоят из двух меридионально ориентированных горных систем ЗападноСахалинских до 1327. Природные комплексы России урокпрактикум. Цели и задачи урока описать природный комплекс России с использованием карт, текста учебника. Геологическое строение и рельеф возраст территории, характер земной коры, рельеф горный, равнинный. Преобладающая и наибольшая абсолютная. Территория Татарского пролива, отделяющая о. Сахалин от материка, включает три кайнозойских осадочных бассейна СевероТатарский, ЮжноТатарский и ИсикариЗападноСахалинский, в которых мощность кайнозоя достигает 78 км и и разделенных поднятиями, где соответствующая мощность не. Разделы География. Пояснительная записка. Вариативная программа предназначена для изучения основ краеведения. Идеи регионализации в последнее время приобретают особое звучание в связи с новой концепцией устойчивого развития России, в которой специально выделяется региональный. Растительный мир Сахалина Сахалин Энерджи Инвестмент. Компани Лтд. Владивосток Издательство. Человек отда лился от леса, но только не в России. Геологическое Строение Сахалина Учебник' title='Геологическое Строение Сахалина Учебник' />Введение понятия. В данном контексте задача. Лучшим. средством для решения этих образовательных. В. ней предлагается вариант изучения родного края. Комплексный подход в изучении родного края. Сильной. стороной программы является е прикладная. Asus F8V Драйвер Камеры подробнее. Реализация регионального. Ученики самостоятельно изучают особенности. Основные цели курса 1. Геологическое Строение Сахалина Учебник' title='Геологическое Строение Сахалина Учебник' />Расширять и углублять знания по краеведению. Сахалинской области. Совершенствовать картографические умения. Общеобразовательные задачи Обеспечивать формирование коммуникативной. Способствовать самоопределению личности в. Способствовать развитию творческих. Развивать гибкость мышления и поведения. Способствовать воспитанию экологического. Предметные задачи Интересно и доступно способствовать. Сахалинской области, о многообразии ее. Развивать картографические, практические. Геологическое Строение Сахалина Учебник' title='Геологическое Строение Сахалина Учебник' />Две команды выполняют задания, используя карты, картины, учебник, хрестоматию по географии. Кто из путешественников доказал что Сахалин остров Вы должны определить РЕЛЬЕФ Дальнего Востока, возраст и полезные ископаемые использовать тектоническую и физическую карту. Урок по теме Рельеф, геологическое строение, полезные ископаемые России проводится в игровой форме в четыре этапа. Становой хребет, Чукотское нагорье, Печорский бассейн, Урал, пов. Ямал, СихотэАлинь, КанскоАчинский бассейн, ЗападноСибирская равнина. Видовое богатство и географическое распределение флоры и фауны Сахалина тесно связаны с комплексом факторов, из которых наибольшее значение имеют геологическая история острова неоднократные соединения и изоляции от Хоккайдо и материка, его значительная протяженность в. Развивать умения пользоваться материалами. СМИ, специальной литературой краеведческого. Сформировать системное представление о. Российской Федерации, в котором. Развивать представление о регионе как о. Показать большое практическое значение. Геологическое Строение Сахалина Учебник' title='Геологическое Строение Сахалина Учебник' />Формировать культуру учащихся через. Концептуальные положения ориентация. Малой Родины. формирование личности средствами школьного. Подходы и принципы Принцип научности позволяет сформировать. Принцип регионализации способствует. Краеведческий подход основан на народных и. Принцип гуманизации рассматривает центральное. Индуктивный подход благоприятствует. Картографический предполагает к изучению курса. Сахалинской области главный. Ведущие теоретические идеи Научить учащихся видеть перспективы и. Мобилизовать учащихся на самоопределение и. Научить видению перспектив и возможных. Расширить коммуникативные компетенции. II III ступени школьного образования. Актуальность избранной проблемы проявляется. Трудоемкость учитель должен владеть полным. Роль и место географического краеведенияв. В современном школьном географическом. Программа по. географии Сахалинской области рассчитана на 3. Данная программа дополняется. Особенности программы расширение перечня практических работ. Содержание курса. Последовательность. Это дает возможность направленно. Учащиеся разных классов. Работа на уроках строится как. Вариативность изучения. В условиях различной. Усиление практической направленности знаний. Приобретаемые. учащимися знания не должны быть сугубо. Активное овладение знаниями. В современном. мире крайне важно умение не просто пассивно. Географическое краеведение позволяет всесторонне изучать природу и экономику своей. Для успешного изучения географического. Этапы работы 1. Учитель дает начальную информацию о родном. Учитель совместно с учащимися дают оценку. Учитель руководит исследовательской работой. Учащиеся должны уметь вести наблюдение, поиск, сбор нужного материала определять взаимосвязь условий жизни и. Результаты программы Приобщение подростков к изучению родного края. Привлечение учащихся к научной деятельности. Повышение географических и коммуникативных. Воспитание настоящих хозяев своей земли. Отслеживание результатов должно происходить. Программа географического краеведения. Введение 1 часУдивительные острова в океане. Творческая. работа Описание природы острова. Географическое положение и. Границы, величина территории. Практическая работа Заполни свой. Место Сахалинской области на карте. России. Творческая работа Изготовление герба. Малой Родины. Топонимика1 час Происхождение географических названий. Природа островов 2 часаОсобенности островной природы. Экскурсия в. природу. Обобщение знаний по разделу IТест А знаешь ли ты Творческое задание. Составь рекламный ролик для путешественников. Составь карту. Раздел II 6 класс6. Карта основной источник географической. Изображение земной поверхности на карте. Практическая работа. Изготовление плана школьного двора Карта. Онекотан. Рельеф местности 5 часов Крупнейшие геоморфологические районы и их. Современные процессы. Формы рельефа области и породы, слагающие. Изучение форм рельефа на местности. Влияние хозяйственной деятельности человека. Антропогенные формы рельефа. Влияние. рельефа на другие компоненты природы и. Опасные природные. Тест Твои действия во время стихийных. Подземная кладовая Сахалинской области. Практическая работа Определение названий. Обобщение знаний по теме 1 часТест для проверки знаний. Работа с картой. Раздел III 7 класс9. Геологическая история и тектоническое. Геологическая и тектоническая карты как. Основные этапы геологической истории. Различия геологического. Тектоническое и. геологическое строение Сахалинской области. Климат Сахалинской области 2 часаОбласть на климатической карте России. Климатическая. характеристика сезонов года. Практическая. работа Построение графика годового хода. Роза ветров. Внутренние воды Сахалинской области 1 часВнутренние воды области. Особенности водного. Главные речные системы. Типы. озер и закономерности их размещения. Типы. озерных котловин. Практические работы Описание. Работа с картой 1. Работа с. географической номенклатурой по теме. Анализ. карт атласа. Почвы 1 часОсновные типы почв и их характеристика. Проблемы рационального использования. Природные зоны 1 часПриродные зоны области и их границы. Практическая. работа Зональные особенности растительного. Раздел IV 8 класс1. Географическое положение Сахалинской. Границы с соседними регионами. Положение. области по отношению к важнейшим транспортным. России и с зарубежными странами. Практическая работа 1. Решение задач на определение поясного. Сравнительная характеристика области с. России и зарубежными странами. Выявление положительных и отрицательных. Моря, омывающие берега Сахалинской области 1. Биологические и минеральные ресурсы Охотского. Японского морей. Экологические проблемы. Творческая работа Составление. Природные условия Сахалинской области 1 часПриродно климатические условия Сахалинской. Оценка климатических. Практическая работа Составь. Водные ресурсы Сахалинской области 1 часОценка водных ресурсов области. Их запасы. распространение, свойства и значение в природных. Влияние деятельности человека на. Охрана и. рациональное использование водных ресурсов. Охрана и рациональное. Водные объекты. Лесные ресурсы области 1 часОбщая площадь земель лесного фонда, лесистость. Доля гарей от общей. Дикорастущие. полезные растения. Охотничье хозяйство области. Рекреационные ресурсы области 1 часМинеральные источники. Лечебные грязи. Возможности спортивного. Игра Туристско экскурсионное. Раздел V 9 класс2. Сахалинская область в региональном аспекте. России 1 часФакторы, определяющие аспекты геополитики. Сахалинской области как дальневосточного рубежа. России. Оценка стратегического потенциала. Население Сахалинской области 1 часИстория заселения территории, ее освоение. Современный. многонациональный состав населения. Динамика. численности населения. Трудовые ресурсы. Размещение населения по. Городское и сельское население. Практическая работа 1. Построение по. статистическим данным графиков динамики. Составление. картограмм Естественное движение населения. Миграции на основе статистических. Построение по. статистическим данным диаграмм структуры. Работа с картой 1. Анализ национального. Анализ размещения районов. Материальное производство 3 часа. Географическая характеристика ведущих. Топливно энергетический комплекс Сахалина и. Курил. Практическая работа Размещение основных.